크게 자란 꿈나무

1. 체육과 관련된 다양한 장르의 글을 읽고 감상한다. 체육과 관련된 이슈와 체육 현상에 관한 문제점을 비판적으로 분석하고 토론할 수 있다. 체육과 관련된 다양한 주제를 중심으로 글쓰기 소양을 함양할 수 있다. 2. 논리는 사고의 규범이며, 논술은 사고의 표현이다. 이것이 형식이라면 그 형식에 사고의 내용을 담아야 한다. 사고의 내용은 곧 '체육'이다. 체육 교사는 체육교육의 이념을 논술문을 통해서 논리적으로 드러낼 수 있어야 한다. 3. 논리적 사고력과 독창력인 표현력을 함양시키는 데 있다. 논문과 리포트, 답안지 작성법에 대하여 학습하고, 글쓰기 능력을 배양하여 자유롭게 글을 쓰도록 한다. 강의계획서에 나타난 강의내용은 앞과 같다. 체육교과 논리 및 논술교육이 무엇을 가르칠 것인가를 알아보기 위해서는..

우리 사회는 대학 시험의 유형에 따라서 많은 방식이 바뀌고 있다. 그중 하나가 대학 논술 시험이다. 입학의 중요한 변수로 작용하여 지금까지 관심 밖에 있었던 논술에 대하여 많은 사람이 관심을 가지게 되었다. 초등 논술교육, 대입 논술교육, 법학대학원 적성시험, 사법시험 등 다양한 분야에서 논술을 다루고 있다. 특히 교육과학기술부에 의하면, 모든 학과는 학과 특성에 맞게 논리와 논술은 내용, 교육이 행해져야 한다고 밝히고 있다. 체육교과 역시 교과 특성에 맞게 논리와 논술 교육을 강화해야 한다는 목소리가 높다. 하지만 체육교과 논리 및 논술교육의 정체성과 방향성이 명확하지 못하여 현장에서 혼란을 가중하고 있다. 이 때문에 교육내용과 방법 그리고 교육 주체가 정리되지 못한 상태이다. 체육 전문학교와 논리 및..